现在同学们的文具可谓琳琅满目,种类繁多。哪里像托娅老师小的时候,一个铅笔盒就装满了所有文具的梦想,一不小心暴露了老阿姨的年龄。我们上学的时候会用铅笔和笔袋等物品,所有文具归类摆放。但是在家里,同学们就会把所有的玩具文具堆成一堆,可能堆积在我们的抽屉里、可能随机散落在我们的书桌上。
6岁的庆庆想要画画,而找不到她的彩铅。焦急地在抽屉里刨来刨去。那么今天我们就给大家来讲一讲,如何找到我们需求文具。
01 功能分区很重要
我们的文具有不同的用处,有的文具是用来做作业的,比如我们的铅笔,橡皮,碳素笔,改正带三角尺。而这些长的短的方的圆的东西,需要放置在一起,方便使用。
还有一种文具的功能,是用于满足我们的兴趣爱好。比如我们喜欢制作手帐,那我们肯定喜欢很多的贴纸以及画手帐用的彩铅。
而小一点的同学,他对色彩的追求。非常敏感,所以家长为他买了油画棒、丙烯材料、彩铅、油画笔,马克笔。如果我们的空间足够多的话,我们建议您把它像下图一样进行放置。
如果空间不够,我们可以使用笔帘收纳。
02 地域区分多便捷
专项活动区域的文具摆放,并将文具固定专区。如果我们是书法爱好者,笔墨纸砚,这四大文房四宝,我们就需要一个固定的地方进行安置。
曾经在做上门整理的时候,在客户家里看到了一个专门的书法角落,所有书法工具都收纳在同一个区域,兴致来的时候,宣纸一铺,就可以挥毫泼墨,吃完饭后练上几笔,气定神闲。
03 需求理论要牢记
我们把文具统称为用具,而让用具发挥最大的功能是为我们服务,这是文具收纳的核心。文具摆放按照习惯来放置,便捷为上。
文具大体分为:
书写工具系列
修正工具系列
文件管理系列
事务用品系列
纸制本册系列
办公用品系列
财务用品系列
测绘工具系列
体育用品系列
学生用品系列
日杂用品系列
你的需求明确,归纳的用品合适,相信妥当放置的文具一定会让你的生活和学习事半功倍。但如果我们收拾得整洁的书房,书桌,还是没办法去娱乐玩耍,那说明我们和孩子共同整理收纳失败。
家长可以尝试着让孩子辨认文具的分类,常用的文具分类,按照功能性质、地域区分、需求理论,安置一天中陪伴自己的学习用品。
从文具的收纳整理中获得高效的学习/工作效率,快快学起来吧!
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